1. 美式ipa 英式ipa
美式IPA：用料更加奔放，酒精度會(huì)比英式IPA偏高1-2度；酒花用量大，苦度也要偏高10左右，酒花香味方面明顯較強(qiáng)；顏色相近，但一般偏淡；酵母發(fā)酵純凈，除了酒精、麥芽和酒花之外的味道很少。
2、英式IPA：普遍用料保守很多，導(dǎo)致酒精度一般為中等，酒精度范圍在5-7%；酒花用量較少，導(dǎo)致苦度一般，香味也較為溫和，苦度范圍在40-60；由于Maris Otter麥芽特點(diǎn)，顏色為亮金色到琥珀色，一般為6-14標(biāo)準(zhǔn)色度之間；由于酵母和原料因素，口感更加豐富，在酒花、麥芽和酒精味之外，可以明顯體會(huì)到甜味，以及酯類等酵母二級(jí)代謝產(chǎn)物。
總體而言，二者的區(qū)別既有歷史的原因，也有原料原因，還有更重要的：消費(fèi)者的消費(fèi)預(yù)期。相比英國(guó)消費(fèi)者，美國(guó)消費(fèi)者對(duì)啤酒的變化維度要求更高，而文化的擴(kuò)張作用又開始反噬英國(guó)本土風(fēng)格IPA和英國(guó)消費(fèi)者，使之在向著美式IPA風(fēng)格轉(zhuǎn)變
2. IPA 苦
1. 這個(gè)證書根本就不被美國(guó)大使館或者教育部認(rèn)可的，大家可以親自打電話查證一下這個(gè)事兒！
2. 網(wǎng)上各種機(jī)構(gòu)的銷售打著“第二年報(bào)考就限制漢語(yǔ)言專業(yè)”為由，誘導(dǎo)人們快點(diǎn)決定并下單，而實(shí)際上當(dāng)大家考完，你在咨詢，還是可以正常報(bào)名的，你說(shuō)坑不坑人！
3. 再就是網(wǎng)考，對(duì)外漢語(yǔ)都是網(wǎng)考的，也就是自己拿自己電腦打開IPA考試網(wǎng)址直接開始考試就行，說(shuō)是需要選帶有攝像頭的電腦，但是攝像頭始終就沒有亮過(guò)，也就是說(shuō)作弊不作弊根本沒有人管！試問(wèn)一個(gè)正規(guī)的考試還可以這樣啊？
4. 夸大每小時(shí)薪酬，報(bào)名的時(shí)候好多機(jī)構(gòu)會(huì)答應(yīng)幫推薦就業(yè)崗位時(shí)薪大概在100-300每小時(shí)不等，等拿到證后真到推薦的時(shí)候時(shí)薪就變?yōu)?0-80每小時(shí)了。
3. ipa苦味
IPA為每個(gè)學(xué)員建立了完善的學(xué)員證書查詢體系，可以在IPA中英文網(wǎng)站的證書查詢欄目，同時(shí)，輸入ID編號(hào)和證書編號(hào)，就可以查詢到本人相關(guān)證書內(nèi)容，方便用人單位及自己的查詢。終身有效。
4. 美式ipa口感
椰子美式與美式咖啡，主要差別是萃取方式。意式咖啡主要用深烘阿拉比卡咖啡豆極細(xì)研磨成綿白糖狀后，用意式咖啡機(jī)/摩卡壺/便攜意式機(jī)等用蒸汽高壓萃取出富含油脂，低咖啡因的濃縮咖啡。這種咖啡因?yàn)橛椭S富，非常適合拉花，卡布奇諾等含奶泡咖啡都是用意式咖啡做基底的。美式咖啡類似于日本手沖，中型研磨咖啡粉加上濾紙，緩慢地用85°~95°高溫水萃取得到。說(shuō)美式=意式加水，那就是扯淡，不過(guò)是二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)大兵不適應(yīng)濃厚的意式咖啡迫不得已的喝法罷了。
5. 美式ipa苦度
黃啤，看上去是非常清澈和透亮的，口感上來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)偏苦的，度數(shù)一般在3.5度以下。
6. 美式ipa是什么意思
IPA是異丙醇，用于干燥，其干燥槽叫做LPD,為其專利，全名為L(zhǎng)OW PRESSURE DRY,低壓干燥
7. 美式ipa的最大特點(diǎn)
美國(guó)作為世界上公認(rèn)的體育強(qiáng)國(guó)，其無(wú)論在競(jìng)技體育還是大眾體育、體育文化、體育科教、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域均呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的綜合實(shí)力，而這與其在1981年實(shí)施的美國(guó)最大的教練教育計(jì)劃——“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”有著極大的淵源。“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱ASEP)，由美國(guó)人體運(yùn)動(dòng)和體育教育學(xué)會(huì)前主席、美國(guó)人體運(yùn)動(dòng)出版社創(chuàng)始人和社長(zhǎng)雷納·馬滕斯（Rainer Martens）發(fā)起。“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”是美國(guó)國(guó)家領(lǐng)銜的主要運(yùn)動(dòng)教育供應(yīng)方，與國(guó)家、州及地方的運(yùn)動(dòng)組織共同為教練員、裁判員、行政人員及家長(zhǎng)提供運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃和課程。本文試圖對(duì)“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”的理念以及在此理念指導(dǎo)下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)、特點(diǎn)進(jìn)行研究，揭示其成功背后遵循的內(nèi)在規(guī)律，以期為中國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供不同的理念和指導(dǎo)，促進(jìn)中國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的健康持續(xù)發(fā)展。
一、美國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)
（一）建立“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念是教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本質(zhì)以及影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多種因素的理解，是教練員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、使命、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法等明確的認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)訓(xùn)練的思想，是訓(xùn)練過(guò)程中堅(jiān)守的信念和原則。“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”發(fā)起人雷納·馬滕斯認(rèn)為，青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，項(xiàng)目特點(diǎn)、致勝規(guī)律、行為規(guī)范、訓(xùn)練原則、團(tuán)隊(duì)前景、短期與長(zhǎng)期目標(biāo)以及訓(xùn)練的林林總總理論與說(shuō)法伴隨著極大的不確定性，使教練員常常面臨兩難選擇和困難局面。這時(shí)，良好理念的建立有助于教練員正確看待訓(xùn)練過(guò)程中的事物和經(jīng)歷，有助于正確看待他人和看待我們與他人的關(guān)系，有助于消除遇到的不確定性，在每天的訓(xùn)練工作中指導(dǎo)、幫助教練員解決遇到的問(wèn)題，為青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指明方向。
“美國(guó)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”倡導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念，而這也是美國(guó)《年輕運(yùn)動(dòng)員權(quán)利法案》的理念基礎(chǔ)，它的意思是：在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中做出每項(xiàng)決定和展示每種行動(dòng)時(shí)，首先要判斷是否對(duì)運(yùn)動(dòng)員最好，其次才是提高運(yùn)動(dòng)員或球隊(duì)的獲勝機(jī)會(huì)。“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念是人本主義在青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的體現(xiàn)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃，美國(guó)越來(lái)越多開明的體育管理者和教練員開始接受該理念，并將該理念貫穿青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練始末，真正讓該理念付諸實(shí)踐。
（二）確立“促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)是教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一定時(shí)期內(nèi)所要達(dá)到的預(yù)期的具體成果，它能夠明確訓(xùn)練發(fā)展的方向，支配實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的執(zhí)教，指導(dǎo)訓(xùn)練計(jì)劃的編制，
8. ipa為什么那么苦
發(fā)苦有可能是鹽太多了，你可以弄一點(diǎn)出來(lái)做實(shí)驗(yàn)，加點(diǎn)菜，把鹽味稀釋了看下還苦不苦，如果不苦的話，就繼續(xù)加肉加菜，弄成能吃的餡，如果稀釋了都還有苦味的話，可能就是菜本來(lái)有問(wèn)題，建議你整個(gè)丟掉算了。或者死搭配的比例不協(xié)調(diào)也有可能會(huì)苦。