1. 英式ipa和美式ipa的區(qū)別
美式IPA：用料更加奔放，酒精度會比英式IPA偏高1-2度；酒花用量大，苦度也要偏高10左右，酒花香味方面明顯較強(qiáng)；顏色相近，但一般偏淡；酵母發(fā)酵純凈，除了酒精、麥芽和酒花之外的味道很少。
2、英式IPA：普遍用料保守很多，導(dǎo)致酒精度一般為中等，酒精度范圍在5-7%；酒花用量較少，導(dǎo)致苦度一般，香味也較為溫和，苦度范圍在40-60；由于Maris Otter麥芽特點，顏色為亮金色到琥珀色，一般為6-14標(biāo)準(zhǔn)色度之間；由于酵母和原料因素，口感更加豐富，在酒花、麥芽和酒精味之外，可以明顯體會到甜味，以及酯類等酵母二級代謝產(chǎn)物。
總體而言，二者的區(qū)別既有歷史的原因，也有原料原因，還有更重要的：消費者的消費預(yù)期。相比英國消費者，美國消費者對啤酒的變化維度要求更高，而文化的擴(kuò)張作用又開始反噬英國本土風(fēng)格IPA和英國消費者，使之在向著美式IPA風(fēng)格轉(zhuǎn)變
2. 美式ipa和西海岸ipa
美國iPa東海岸在東邊。西海岸是西邊。
3. 美式ipa與英式ipa
KK音標(biāo)俗稱美式音標(biāo)，目前，美國，加拿大使用。DJ音標(biāo)俗稱英式音標(biāo)，目前中國大陸，英國，澳洲，新西蘭，香港，印度和大多數(shù)的英聯(lián)邦國家使用。兩者都是國際音標(biāo)(IPA)的一種。區(qū)別是，英式的[?]在美式讀[ɑ]例如hot英式的[ɑ:]在美式讀[?]例如class英式的拼寫字母r不用卷舌，美式的拼寫所以字母r都要卷舌。聯(lián)系是，百分之80的音標(biāo)讀音一樣，所以美國人去到英國無障礙溝通。兩者的音標(biāo)數(shù)目：KK音標(biāo)元音部分共有24個，其中單元音14個，雙元音10個，輔音部分共24個，一共48個。DJ音標(biāo)元間部分共有20個，其中單元音12個，雙元音8個，輔音部分共30個，一共50個。
4. 美式ipa 英式ipa
(IPA)申報標(biāo)準(zhǔn)：
1、初級。 專科、本科院校相關(guān)專業(yè)在校生、中專畢業(yè)兩年，從事相關(guān)工作的人員 其他有志于從事相關(guān)專業(yè)崗位工作的人員。
2、中級。 專科、本科畢業(yè)一年、中專畢業(yè)三年，從事相關(guān)專業(yè)崗位工作的人員 擔(dān)任中級職位、業(yè)績顯著，獲得單位推薦的相關(guān)人員。
3、高級。 取得碩士學(xué)位，從事相關(guān)專業(yè)工作滿一年；專科、本科畢業(yè)兩年、中專畢業(yè)五年 擔(dān)任高級職位，業(yè)績顯著，獲得單位推薦的相關(guān)人員。 參考資料來源：國際認(rèn)證協(xié)會官方網(wǎng)站——國際認(rèn)證協(xié)會(IPA)考試內(nèi)容 國際認(rèn)證協(xié)會官方網(wǎng)站——國際認(rèn)證協(xié)會在線考試系統(tǒng)。
5. 美式ipa和比利時ipa對比
美式艾爾而言，也是經(jīng)典英式艾爾的升級美國版，而英式艾爾可以理解為英式IPA的初級版本。
6. 美式ipa是什么意思
IPA方法分析，又叫重要性表現(xiàn)程度分析法。是通過繪制散點圖，對比不同項目或維度的重要度和服務(wù)表現(xiàn)，從而直觀的識別出優(yōu)勢項、劣勢項。適用于服務(wù)質(zhì)量、滿意度分析、產(chǎn)品競爭力分析等
7. 美式ipa口感
入口先是甜甜的焦糖味；然后中段嘗到微微的苦澀草本和略帶薄荷的茶葉味；有點帶葡萄酒的泥土味。不會過于苦澀。中度酒體；奶油般的順滑；含起泡量高，口感爽脆
酒體比較輕薄，不過下喉時麥香味豐富，像小麥白一般，后口還有點發(fā)酸、發(fā)干，但還帶有一種特殊的甜，像小時候爆米花里的糖精味，用在極干的香檳ipa里起到平衡作用，也是比較有特色的。
8. 美式ipa特點
美國作為世界上公認(rèn)的體育強(qiáng)國，其無論在競技體育還是大眾體育、體育文化、體育科教、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域均呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的綜合實力，而這與其在1981年實施的美國最大的教練教育計劃——“美國運動教育計劃”有著極大的淵源?！懊绹\動教育計劃”(簡稱ASEP)，由美國人體運動和體育教育學(xué)會前主席、美國人體運動出版社創(chuàng)始人和社長雷納·馬滕斯（Rainer Martens）發(fā)起?！懊绹\動教育計劃”是美國國家領(lǐng)銜的主要運動教育供應(yīng)方，與國家、州及地方的運動組織共同為教練員、裁判員、行政人員及家長提供運動教育計劃和課程。本文試圖對“美國運動教育計劃”的理念以及在此理念指導(dǎo)下運動訓(xùn)練的目標(biāo)、特點進(jìn)行研究，揭示其成功背后遵循的內(nèi)在規(guī)律，以期為中國青少年運動訓(xùn)練提供不同的理念和指導(dǎo)，促進(jìn)中國青少年運動訓(xùn)練的健康持續(xù)發(fā)展。
一、美國青少年運動訓(xùn)練的特點
（一）建立“運動員第一，獲勝第二”的理念
運動訓(xùn)練理念是教練員對運動訓(xùn)練本質(zhì)以及影響運動訓(xùn)練的多種因素的理解，是教練員對團(tuán)隊目標(biāo)、使命、運動訓(xùn)練方法等明確的認(rèn)識，是指導(dǎo)訓(xùn)練的思想，是訓(xùn)練過程中堅守的信念和原則?！懊绹\動教育計劃”發(fā)起人雷納·馬滕斯認(rèn)為，青少年運動訓(xùn)練中，項目特點、致勝規(guī)律、行為規(guī)范、訓(xùn)練原則、團(tuán)隊前景、短期與長期目標(biāo)以及訓(xùn)練的林林總總理論與說法伴隨著極大的不確定性，使教練員常常面臨兩難選擇和困難局面。這時，良好理念的建立有助于教練員正確看待訓(xùn)練過程中的事物和經(jīng)歷，有助于正確看待他人和看待我們與他人的關(guān)系，有助于消除遇到的不確定性，在每天的訓(xùn)練工作中指導(dǎo)、幫助教練員解決遇到的問題，為青少年運動訓(xùn)練指明方向。
“美國運動教育計劃”倡導(dǎo)“運動員第一，獲勝第二”的理念，而這也是美國《年輕運動員權(quán)利法案》的理念基礎(chǔ)，它的意思是：在運動訓(xùn)練中做出每項決定和展示每種行動時，首先要判斷是否對運動員最好，其次才是提高運動員或球隊的獲勝機(jī)會?！斑\動員第一，獲勝第二”的理念是人本主義在青少年運動訓(xùn)練中的體現(xiàn)，通過運動教育計劃，美國越來越多開明的體育管理者和教練員開始接受該理念，并將該理念貫穿青少年運動訓(xùn)練始末，真正讓該理念付諸實踐。
（二）確立“促進(jìn)運動員發(fā)展”的長遠(yuǎn)目標(biāo)
運動訓(xùn)練目標(biāo)是教練員在運動訓(xùn)練的一定時期內(nèi)所要達(dá)到的預(yù)期的具體成果，它能夠明確訓(xùn)練發(fā)展的方向，支配實踐運動的執(zhí)教，指導(dǎo)訓(xùn)練計劃的編制，
9. 美式ipa和新英格蘭ipa區(qū)別
前者是啤酒，后者是咖啡，沒有可比性
10. ipa有幾種
International Profession Certification Association(IPA) 是專門從事國際職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國際職能機(jī)構(gòu).截止目前IPA 已在世界各地舉行了二十一屆大會，共有美國、英國、法國、德國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本、新加坡等近80個成員國機(jī)構(gòu)。