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元音字母和元音音素是那些?

來源:www.mqwn.com.cn???時間:2023-02-17 09:55???點擊:274??編輯:admin 手機版

四步法學音標:

1.16個輔音音標/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/

(1)復習音素(即字母在單詞中的發(fā)音,前兩冊中學生已經(jīng)多次拼讀過)

(2)音素和音標對照朗讀(音標只是在兩邊加上兩條音標符號)

(3)直接朗讀音標

由于這16個音的共同特點是小寫字母的形狀和音標的形狀基本相同,對于學生來說很容易就可以學會。

2.12個單元音的學習

由五個短元音音素:即aeiou在單詞中的短音(重讀閉音節(jié)中的讀音)引出學習12個單元音

(1)學習7個短元音/e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ /Z/(難點后學)

/e/ /i/通過音素引出,方法同16個輔音音標

/C/通過口的形狀,即頭側(cè)向右邊,將嘴張開發(fā)音,對比 /C/的形狀

/V/通過/v/ 倒過來,記住它的模樣,通過口訣,如啞巴開口/V//V//V/ 記住它的發(fā)音

/u/通過和漢語拼音對照學習,不僅形似,音也類似

/E/通過形狀類似水中游泳的鵝,發(fā)音也類似的特點記憶音標

/Z/通過組合/E//e/記住大口/Z/

(2)學習5個長元音/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/

通過/i/引出/i:/短元音后加兩點兒

通過/C/引出/C:/短元音后加兩點兒

通過/V/引出/A:/短元音后加兩點兒,形狀也發(fā)生改變

通過/i/引出/i:/短元音后加兩點兒

通過/i/引出/i:/短元音后加兩點兒

以上12個單元音中重點學習和記憶/C//V//E//Z/四個,其他對于學生來說很容易掌握。

3.學習7個雙元音/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /au/ /iE/ /BE/

/ei/通過/e//i/相拼得出

/ai/通過/a//i/相拼得出/a/的發(fā)音參閱附語音相關(guān)材料

/Ci/通過/C//i/相拼得出

/Eu/通過/E//u/相拼得出

/au/通過/a//u/相拼得出

/iE/ 通過/i//E/相拼得出

/XE/通過/B//E/相拼得出 /X/的發(fā)音參閱附語音相關(guān)材料

以上7個雙元音中重點記憶的有/ai/ /au/ /XE/三個,其他都是用已經(jīng)學過的舊知識學習很容易

4.學習7個較難輔音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/

/O/通過/s/來學習,舌尖平放兩齒間,不斷發(fā)/s/即為/O/

/D/通過/z/來學習,舌尖平放兩齒間,不斷發(fā)/z/即為 /D/

/dW/通過漢語拼音zh或已經(jīng)學過的單詞來學習

/tS/通過漢語拼音ch或已經(jīng)學過的單詞來學習

/S/通過漢語拼音sh或已經(jīng)學過的單詞來學習

/Y/通過已經(jīng)學過的單詞morning掐頭來學習,即發(fā)音時只留最后一個 /Y/

/j/通過已經(jīng)學過的單詞yes去尾來學習,即發(fā)音時只留開頭一個 /j/

以上7個輔音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音標中最難學的,教師可做為重點學習對象。

現(xiàn)在請看我上面用紅體標出的音標符號將14個音標符號:

/C//V//E//Z//ai//au//XE//O//D//dW//tS//S//Y//j/

這就是我們將傳統(tǒng)的48個音標符號簡化成為14個,從心理上減輕學生的負擔, 我們現(xiàn)在都在提倡生活的簡單化,簡單就是美,在學生的學習中也是一樣的,我們?nèi)绾?把復雜的問題變得容易,讓學生易于接受,好學,快學,學會。任何一件事物只有他會了才會有興趣,才能做好,希望您在教學中也時刻能做到這下點。

另外,在學習音標時還應(yīng)該注意幾個問題:

(1)多拼讀單詞

教學參考書,練習冊,每冊書中Sounds and spelling表中的單詞,都可以拿來做拼讀用,不僅練習了拼讀,還預習了新內(nèi)容,何樂而不為。如果您的資料不足,建設(shè)教師自 己組合詞語,例如:/b//p//t//d/和/e/,可以組合成/beb//bep//bet//bed//peb//pep//pet//ped//teb//tep//tet//ted//deb//dep//det//ded/ 若干種拼讀方式,有些詞可能沒有意思,只是為練習拼讀而設(shè)置的。

(2)溫故而知新

在學習新音標的時候,一定要記住復習舊音標,這樣的音標就像雪球一樣越來越大。

例如:學習第三冊第二課時復習第一課的16個輔音音標和兩個短元音音標。

(3)每課先處理語音問題

從第一冊第七課開始,就要先處理每課的語音部分,先學習 Let's read/Listen, point and read部分。

例如第三冊中學習完音標要及時列表總結(jié),找出本課書其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有學過元音音標的單詞,讓學生拼讀,提前過語音關(guān),這樣就為其他部分的學習掃清了障礙。

附:語音相關(guān)材料

1. 學習語音的意義

語言是交流思想的工具,是有聲的。人們通過有聲的語言,達到交流思想的目的。英 語語音中的每個音素都有區(qū)別詞義的作用,發(fā)音不準確會導致詞義的誤解,如把 sheep

/Si:p/讀成了/Sip/,就會將“綿羊”誤解為“輪船”。因此,要想能正確流利地說英 語,必須掌握好每個音素的發(fā)音。

2. 音素和音標

(1)字母、音素和音標:

字母是語言的書寫形式,共26個。音素是音的最小單位,共44個。音標是音素的書寫形式。字母比音素少,說明一個字母有時有好幾種讀法。

(2)英語的音標:

英語的音標有多種,我國在解放后普遍采用傳統(tǒng)的國際音標(International Phonetic alphabet), 近幾年出版的詞典多采用英國Jones音標的最新修訂形式,并把它稱之為 IPA,還有一些詞典采用美式K.K.音標(由美國John S?Kenyon和Thomes A?Knott 共同研究出來), 由于傳統(tǒng)國際音標符號多數(shù)與字母相同,比較容易學,且為廣大教師所熟 悉,因此,我們語言教學中仍以傳統(tǒng)國際音標為主,現(xiàn)將這三種音標對照如下:

IPA IPA(Jones) K.K. Key word例詞 IPA IPA(Jones) K.K. Key word例詞

Z

e

i

C

V

u

E

i:

C:

A:

u:

E:

ei

ai

Eu

au

Ci

iE

XE

uE Z

e

I

F

V

H

E

i:

C:

A:

u:

B:

eI

aI

EH

aH

CI

IE

eE

HE Z

X

I

A

V

u

E

i

C

A

u

B

e

aI

o

au

CI

Ir

Xr

uE bad

bed

big

dog

cup

book

about

meet

sport

car

food

girl

name

bike

home

house

boy

here

bear

poor b

p

m

f

d

t

n

l

G

k

h

r

s

z

v

w

r

j

O

D

S

W

tS

dW b

p

m

f

d

t

n

l

G

k

h

r

s

z

v

w

r

j

O

D

S

W

tS

dW b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

r

s

z

v

w

r

y

O

D

S

W

tS

dW back

pen

man

fat

day

tea

no

look

get

kite

hot

red

sun

zoo

very

want

red

yes

thank

this

ship

usually

chair

jump

(3)英語的音素

英語的音素共44個,其中元音音素20個,輔音音素24個。

元音音素可分單元音和雙元音兩大類,單元音又可分為短元音和長元音:

單元音 短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/

長元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/

雙元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/

單元音按發(fā)音時舌的活動范圍分,可分為前元音、中元音和后元音: 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Z/

中元音 /E:/ /E/

后元音 /A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/

輔音音素共24個(一般不將/ts/ /dz/ /tr/ /dr/單獨列為音標),按聲帶是否振動可分為清輔音和濁輔音兩類,其中有16(20)個是成對出現(xiàn)的: 清輔音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/

濁輔音 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/

按發(fā)音的方法可分為: 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 氣流從口腔沖出,送氣有力

磨擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 氣流發(fā)發(fā)音器官的縫隙,發(fā)生磨擦而發(fā)音

破擦音 /tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的結(jié)合

鼻輔音 /m/ /n/ /Y/ 氣流從鼻腔通過

旁流音 /l/ 氣流從舌的兩旁空隙處流過

半元音 /w/ /j/ (這兩個也屬磨擦音) 像元音一樣,氣流直接從口腔通過,但又像輔音一樣,氣流通過時與發(fā)音器官稍有磨擦

3. 音素的讀音

(1)元音音素的讀音:

1.短元音:短元音的發(fā)音特點是短促、有力,它們的發(fā)音要領(lǐng)如下:

/Z/ 舌端抵下齒,前舌稍高,雙唇向兩邊伸張,稍扁,牙床近乎全開,雙唇間可容納兩個手指,喉頭肌肉緊張。

/e/ 舌端抵下齒,前舌抬起,雙唇稍扁,牙床半開,雙唇間可容納一個手指,喉頭肌肉不緊張。其發(fā)音與普通話“耶”(ye)的后半部分相似,注意不要與漢語拼音字母e(鵝)混淆。

/i/ 舌中部抬高,舌端抵下齒,雙唇自然張開,牙床半合,喉頭肌肉松弛。其發(fā)音與普通話“一”(yi)近似,但比yi短,且前舌要放低。

/C/ 后舌微微抬起,雙唇收圓,是圓唇音,牙床全開,喉頭肌肉較緊張。

/Ci/ 從/C/滑動到/i/,是合口雙元音,雙唇從圓到扁,牙床從開到合,喉頭肌肉不緊張。

/iE/ 從/i/集中到/E/,是集中雙元音,雙唇自然張開,牙床從全開到半開,喉頭肌肉松弛。

/XE/ 從/X/滑動到/E/,是集中雙元音,發(fā)音時雙唇自然張開,牙床從開三分之二到半開,喉頭肌肉不緊張。/X/并不是一個獨立的音素,它只在雙元音/XE/中出現(xiàn),/X/是前元音,發(fā)音介于/Z/和/e/之間,牙床開口比 /Z/小,比/e/大,雙唇間可容納一個半手指。

/uE/從/u/滑動到/E/,是集中雙元音,雙唇從圓到自然張開,牙床從半合到半開,喉頭肌肉不緊張。

(2)輔音音素的讀音:

多數(shù)輔音音素的讀音與漢語拼音近似,可以通過對比學習,所不同的是,漢語拼音字母的讀音都帶韻母(如b讀作bo,p讀作po),而英語的輔音音素不帶元音。另外,英語中有一些輔音音素是漢語拼音中沒有的,有一些則與漢語拼音讀音有較大區(qū)別,學習 時要加以注意。

/O/和/D/ 這是一對清濁輔音。舌尖平放兩齒間,不斷發(fā)/s/音,即為/O/音,用同樣的方法不斷發(fā)/z/音,即為 /D/。

/S/和/W/ 這是一對清濁輔音。/S/音和漢語拼音的sh相似,發(fā)/S/音時舌身較平,雙唇稍圓,而發(fā)sh音時舌端稍卷,接近齒槽后的硬顎,雙唇自然張開。發(fā)/S/音時聲帶振動即可發(fā)出/W/音。

/tS/和/dW/ 這是一對清濁輔音。/tS/是/t/和/S/的結(jié)合,發(fā)音部位與/S/完全相同,同樣,/dW/是/d/和/W/的結(jié)合,發(fā)音部位與/W/完全相同。

/Y/ 發(fā)音與漢語拼音的ng基本相同。

/j/ 發(fā)音與漢語拼音的y相似,即與普通話“耶”(ye)的前半相同。

/r/ 發(fā)音與漢語拼音的r略相似,但發(fā) /r/音時舌端要抬向齒槽后部,舌向后面 的硬顎彎曲,是卷舌音,且雙唇較圓。而漢語拼音的 r音則舌面較平,且雙唇不收圓。

元音字母是指語言里起著發(fā)聲作用的字母,是為元音字母。英語的26個字母中有5個元音字母分別是:?A a [ei]、 ?E e [i:] 、 I i [ai]、O o [au]、U u [(j)u:],其他都是輔音字母。

音素:人說話的聲音是由若干單個的音組成的,即使是一個很短的字、詞也是由一定的讀音組成的。英語把組成一個讀音的最小單位叫音素。音素有48個,8個元音音素及發(fā)音規(guī)則 元音 /α:/、/?/、/?:/、/u/、/u:/、/∧/、/?/、/?:/?

20個元音音素對應(yīng)元音音素例子

1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling?

2) [i]sit, build, miss, myth?

3) [e] bed, desk, head,?

4) [ ae] bad, land, bank, stamp (a和e中間是連起來的)?

5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt?

6) [ ?] hot, want?

7) [ ?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught?

8) [u:] good, who, blue, soup,?

9) [u] look, put, women, could?

10) [ ?] cup, come, blood, rough?

11) [ ?:] girl, work, serve, nurse?

12) [? ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday?

13) [ei] cake, they, play, eight, great,?

14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye?

15) [?u ] phone, cold, boat, soul, grow?

16) [au] house, town?

17) [?i ] boy, oil?

18) [i? ] dear, idea, deer, here, fierce,?

19) [?? ] pear, care, there, fair?

20) [ u?] tour, poor,

元音字母a e i o u 元音音素:應(yīng)該就是原因組成的因素,可以是一個字母也可以是多個,bad中a是一個字母組成的元音音素,good是兩個o組成的元音音素

元音因素指的是元音字母或組合在單詞當中的發(fā)音。

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