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幼兒園教室怎么布置?

來源:www.mqwn.com.cn???時間:2023-01-27 17:27???點擊:122??編輯:admin 手機版

幼兒園教室方式:

1、按照教學計劃、教育目標的要求合理布置幼兒園環境

幼兒園環境的布置對幼兒的成長起著至關重要的作用。所以當一個教師對一個教室環境的布置時,往往要根據幼兒發展目標和本班幼兒實際發展水平出發,選擇相應的布置內容,做到環境布置工作要有計劃性、目的性。

2、對環境的布置要有全局觀念和整體概念

人們進入活動室或睡眠室,進入視線的是整個活動室或睡眠室的擺設與裝飾,而不是某一個裝飾物或某一個角落的擺設。因此室內的家具擺設,要便于幼兒活動,空間設計要符合幼兒多種需要,要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動,所以要有大集體活動的空間,也要有小集體活動的空間。進入活動室或睡眠室給人的整體感覺應是整潔有序,清新優美。

3、充滿想象的空間

幼兒隨著語言的發展和經驗的不斷豐富,想象力逐漸發展。想象力很重要,沒有想象就沒有發明創造,幼兒想象的越廣,參與實踐的范圍越大,解決問題的能力就越強。

幼兒園的環境布置內容應有想象的因素,多給幼兒準備一些富有想象力的圖片、材料、教具,用來激發幼兒的想象力。富有想象的環境能滿足幼兒參與環境布置的愿望,并使他們體驗到成功的喜悅。教師在選擇墻壁裝飾時要選擇富有想象的內容,童話故事富有想象力,除此之外還可根據幼兒認知能力選擇一些富有想象的主題,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美麗的南極”、“機器人”等。

4、符合兒童感覺的環境

常常看到幼兒拿著布娃娃或小動物,把他們當成好朋友,跟他們說話,并流露出喜怒哀樂的情感。根據這個心理特點,室內環境布置不宜成人化,要富有兒童情趣。活動室內要設有布娃娃家、動物世界;墻面布置可以采用擬人化手法,如秋季可以制作“豐收的秋季”。

5、結合主題活動美化環境

關于“小動物怎樣過冬”這個主題,教師通過教育活動讓幼兒了解幾種小動物的外形特征和生活習性,帶幼兒去動物園觀察小動物,在幼兒園動物角飼養小動物,幼兒在活動區看有關小動物的圖書。在這一系列活動的基礎上,教師可帶領幼兒共同設計布置關于“小動物怎樣過冬”的墻飾。

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