吉林工商學(xué)院是2007年由吉林財稅高等?？茖W(xué)校、吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校和吉林糧食高等?？茖W(xué)校合并組建的一所本科學(xué)校。雖然是三所?？茖W(xué)校合并而來，但這三所專科學(xué)校也是吉林省內(nèi)老牌專科學(xué)校，辦學(xué)歷史也比較長，財校和商校都是1960建校，糧校建校歷史不長，但卻曾是全國唯一一所糧食?？茖W(xué)校，所專業(yè)基礎(chǔ)還比較扎實，合并之后整體實力也有所發(fā)展。目前學(xué)校開設(shè)的專業(yè)涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大門類，其中經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)相對強勢。
學(xué)校現(xiàn)有3個校區(qū)，和平校區(qū)在長春市和平大街南錦江公園附近，西安校區(qū)在長春市西安大路西安廣場附近，卡倫校區(qū)則在長春市東北方向卡倫湖附近。
學(xué)校共開設(shè)本科專業(yè)43個，其中食品科學(xué)與工程是國家級特色專業(yè)，會計學(xué)、旅游管理、工商管理、生物工程是省級特色專業(yè)；酒店管理與食品科學(xué)與工程還是國家改革試點專業(yè)。目前學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)包括?？坪捅究苾蓚€層次。
從整體上來看，吉林工商學(xué)院在本省的大學(xué)排名中并不靠前。在校友會版的大學(xué)排名中，吉林工商學(xué)院全國排名在590名左右，在吉林省的22所大學(xué)排名中排名在18到20名左右。畢竟這所學(xué)校地處經(jīng)濟欠地達的東北，近年來學(xué)校的發(fā)展速度也沒有南方財大氣粗的學(xué)校迅猛，但如果高考分數(shù)競爭力不夠強，選擇吉林工商學(xué)院也還可以，畢竟學(xué)校辦學(xué)歷史、文化底蘊都是有的，發(fā)展前景如何，更多的是個人努力和機遇。
簡介吉林工商學(xué)院坐落于“北國春城”長春，是吉林省屬多科性高等院校。2007年，經(jīng)教育部批準由吉林財稅高等專科學(xué)校、吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校和吉林糧食高等?？茖W(xué)校組建而成。學(xué)院已發(fā)展為涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)等六大門類，以經(jīng)濟、管理為優(yōu)勢學(xué)科，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域性、多科性財經(jīng)類高校。
歷史沿革學(xué)校前身吉林財稅專科學(xué)校吉林財稅高等專科學(xué)校的前身是始建于1960年的財政金融學(xué)校，在“ 文革中于1969年被迫停辦。吉林商業(yè)高等專科學(xué)校吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校始建于1960年，前身為吉林省商業(yè)學(xué)校； 吉林糧食高等?？茖W(xué)校吉林糧食高等?？茖W(xué)校是省屬普通高等?？茖W(xué)校，是全國唯一的一所糧食高等專科學(xué)校。學(xué)校于1984年成立，經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，已發(fā)展成為理工交叉、文理滲透，集工程與管理于一體的，多規(guī)格、多層次的新型綜合性高等學(xué)校。合并建校2007年3月經(jīng)國家教育部批準，由原吉林財稅高等?？茖W(xué)校、吉林商業(yè)高等專科學(xué)校和吉林糧食高等?？茖W(xué)校實體合并組建省屬公辦本科院校----吉林工商學(xué)院。
院系設(shè)置據(jù)學(xué)院官網(wǎng)2014年11月信息顯示，學(xué)院下設(shè)會計、金融、財稅、工商管理、經(jīng)貿(mào)、生物工程、食品工程、信息工程、傳媒藝術(shù)、旅游管理、外國語11個教學(xué)學(xué)院，基礎(chǔ)、思想政治理論課、體育3個教學(xué)部。所設(shè)專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)6個學(xué)科門類，開設(shè)34個本科專業(yè)。
師資力量據(jù)學(xué)院官網(wǎng)2014年11月信息顯示，學(xué)院有教職員工1062人，專任教師665人，其中教授、副教授334人，具有博士和碩士學(xué)位的教師480人，有國家級教學(xué)名師，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者，國家級烹飪大師，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者。吉林省高級專家，吉林省拔尖創(chuàng)新人才第二層次入選者，吉林省有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人才，吉林省高校新世紀優(yōu)秀人才，吉林省首批春苗科技人才，博士生導(dǎo)師，碩士生導(dǎo)師，2級、3級教授等一批高端人才。有省級教學(xué)團隊3個，有中國注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、國際內(nèi)部注冊審計師，國家和省職業(yè)技能鑒定評委，國家和省行業(yè)協(xié)會的專家、評委、咨詢委員等近百人。省級教學(xué)團隊（3個）：食品加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊（朱珠）、工商管理專業(yè)教學(xué)團隊（王菁華）、會計學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊（孫恒）文化傳統(tǒng)學(xué)校標志校訓(xùn)博學(xué)善思，厚德自強博學(xué)善思：意為廣博寬泛地獲取知識，充實提高自己；同時還要善于思索，觸類旁通，學(xué)以致用。厚德自強：意為追求崇高，加強品德修養(yǎng)；同時還要發(fā)奮圖強，拼搏進取，厚積薄發(fā)，走向成功。博學(xué)善思 厚德自強：意為要有豐厚的知識、深邃的思想、高強的本領(lǐng)、高尚的品德，創(chuàng)新超越，自強不息，實現(xiàn)人生的理想，成為社會的棟梁之才。[19] 校風(fēng)養(yǎng)正尚行 傳承創(chuàng)新“養(yǎng)正尚行”釋義為培養(yǎng)新風(fēng)正氣，學(xué)養(yǎng)有素，樹立公道正派、和諧向上之風(fēng)；崇尚知行合一，務(wù)實力行，無私奉獻，實干興校?！皞鞒袆?chuàng)新”釋義為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，汲精華之成果，取高尚之精神；不斷發(fā)展，不斷開拓，不斷超越，厚積薄發(fā)，成就輝煌事業(yè)?！梆B(yǎng)正尚行 傳承創(chuàng)新”釋義為養(yǎng)浩然正氣，樹崇高品德，知行合一，行高名自高；汲精華成果，彰發(fā)展本色，銳意進取，創(chuàng)新譜華章。校徽學(xué)院標志形象的整體造型， 以“ C ”（英文“學(xué)院”COLLEGE 第一個字母）為基本造型元素，并以“W”（英文 “世界”WORLD 第一個字母，）為輔助造型要素，進行圖形的提煉、藝術(shù)加工和有機組構(gòu)，形成三條具有整合性、凝聚性、共生性、多元性思想內(nèi)涵屬性，并呈現(xiàn)向上拓展特征的曲面造型元素。標志形象的整體造型，簡潔、舒展，具有凝聚性、力度性、量感性及整合中的和諧性，尤其呈現(xiàn)向上拓展、銳意進取、多元發(fā)展的“三條曲面”造型精神屬性，寓意學(xué)院精神的凝聚性、目標信念的一致性、實力積淀的厚重性，以及面向未來的開拓性。校歌校園文化學(xué)生組織大學(xué)生自律委員會（以下簡稱“大自委”）是學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）指導(dǎo)下的發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生自治組織。大自委下設(shè)自我教育中心、網(wǎng)絡(luò)傳媒中心、學(xué)風(fēng)建設(shè)中心、公寓服務(wù)中心、勤工助學(xué)中心、心理幫扶中心六大中心負責日常工作和運營，同時各中心下設(shè)職能部門共24個，共同推動全校學(xué)生工作的開展。吉林工商學(xué)院學(xué)生會（校學(xué)生會）吉林工商學(xué)院社團聯(lián)合會（校社聯(lián)）：主席團、秘書部、社團部、外聯(lián)部吉林工商學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團：隸屬于校團委，有樂隊、話劇部、歌唱團等吉林工商學(xué)院大學(xué)生記者團：隸屬于黨委宣傳部，秘書部、活動策劃部、采訪部、編輯部吉林工商學(xué)院朝鮮族大學(xué)生志愿者協(xié)會
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院怎么樣？
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在風(fēng)光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃。
學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。
學(xué)校是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。學(xué)校在教育廳指導(dǎo)下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學(xué)校，同時也是國家應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
學(xué)校以職教師資教育為核心功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機功能。
建校39年來，學(xué)校高舉為職教服務(wù)的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能。學(xué)校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎(chǔ)建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學(xué)術(shù)傳播平臺。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年，《職業(yè)技術(shù)教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設(shè)的重點實驗室。
現(xiàn)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、服裝工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、傳媒學(xué)院、應(yīng)用理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院16個學(xué)院，體育教研部1個教研部。職業(yè)技術(shù)教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設(shè)計藝術(shù)、傳媒、電子信息技術(shù)、機電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學(xué)、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所）。生物質(zhì)功能材料交叉學(xué)科研究院、量子信息技術(shù)交叉學(xué)科研究院、化學(xué)與工業(yè)生物工程交叉學(xué)科研究院等3個交叉研究院。
目前全校有在校學(xué)生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本專科生1914人。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學(xué)位531人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共31人。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊、服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)團隊、編輯出版學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊、平面設(shè)計教學(xué)團隊、市場營銷專業(yè)教學(xué)團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術(shù)教育團隊被立項建設(shè)為吉林省高校創(chuàng)新團隊。職業(yè)技術(shù)教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設(shè)計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊。 量子信息技術(shù)創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應(yīng)用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設(shè)計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設(shè)創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術(shù)創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設(shè)計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊。
學(xué)校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊。
（以上相關(guān)數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）
以前叫吉林職業(yè)師范學(xué)院，在九十年代初期與吉林工學(xué)院等吉林省內(nèi)的二本基本處于同一水平，強于長春大學(xué)，現(xiàn)如今，經(jīng)過幾代院領(lǐng)導(dǎo)的努力，已經(jīng)成為三本頭了！
