一、上聯(lián)：讀名著似鑒珍寶 下聯(lián)：品美文（ ）

讀名著似鑒珍寶

品美文如沐春風(fēng)

二、閱讀下面一則材料，按照要求作文。“品”字在詞典中有多重含義：①體味，如品味、品嘗；②評論好壞，按一

品

泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。”我想說：“天空雖然沒有飛過的痕跡， 但我的心里裝著整個天空。”我想，人生就是一次飛越天際的旅行，只有留心地欣賞悠然的閑云，認(rèn)真品味野鶴之美，閱覽幽鳥相逐，清風(fēng)與歸，在人生的盡頭，才會不留后悔，少有遺憾。你的人生會因為欣賞、因為品味、因為閱覽而豐富充實。那么，請不要忽略道旁的風(fēng)景，學(xué)會欣賞，學(xué)會品味。

人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個勁的往前沖。可是，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機(jī)，才能讓人生有百花的色彩。把握現(xiàn)在，因為無法重走；品味人生，因為無法重復(fù)。

人生的夏天，是血氣方剛的日子，有激情，有攀登高峰的決心。可攀登高峰的同時，請不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動而丟棄欣賞的目光，品味的勇氣。你對生活欣賞的態(tài)度，你對人生的解讀會讓自己清醒，會讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負(fù)了現(xiàn)在就沒有了談未來的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。

人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實的金黃。可是我仍然想說人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細(xì)心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無需點綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠(yuǎn)如秋山，澹如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標(biāo)題。

“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎﹖”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說：感謝欣賞，感謝品味。

是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無法重復(fù)。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會欣賞的明眸，會品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。

慢慢走，欣賞啊！欣賞現(xiàn)在的生活，品味人生的過程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過程。也許，天空沒有飛過的痕跡，但我們的心里裝著整個天空。

試題分析：本題是一則材料加命題的作文。從所給材料看，品，可以是名詞，如品位、品格、品德、品質(zhì)，人有人品，畫有畫品，文有文品；也可以是動詞，如品味、品嘗、品評、品讀，可以品味人生百態(tài)，也可以品讀文學(xué)經(jīng)典、音樂經(jīng)典……由此考生可以得到如下立意：

（1）品味人生百態(tài)（苦難、滄桑、不幸、快樂、幸福等）

（2）品味經(jīng)典（文學(xué)、音樂、美術(shù)等）

（3）做一個品質(zhì)美好、品行高潔的人

（4）品，之于人，之于畫，之于文都是至關(guān)重要的

（5）用客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)品評人、事、物

（6）人，既要自身有“品”（品味、品德）,又要善于“品”人

……

三、新買的，求大神品鑒一下值多少錢？

挺漂亮，顆顆勻凈，大小幾乎一致，看紋理屬于盤龍類的小金剛，值得盤玩，這么一串怎么也得三五百元了，文玩玩的就是喜好，不要太刻意的關(guān)注價格。

四、某社區(qū)圖書閱覽室向居民征集有關(guān)讀書的對聯(lián)，上聯(lián)是：品美文若飲甘露，請試著寫出下聯(lián)

論詩詞如饑似渴

閱紅塵如觀棋局

讀撇捺似學(xué)為人